為響應(yīng)黨的二十大報(bào)告“深化全民閱讀活動(dòng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的重要號(hào)召，2025年11月4日，由重慶大學(xué)圖書(shū)館、重慶大學(xué)博雅學(xué)院聯(lián)合主辦，重慶市高校圖工委信息技術(shù)專(zhuān)委會(huì)協(xié)辦，北京芯知識(shí)科技有限公司支持的“AI時(shí)代經(jīng)典閱讀創(chuàng)新研討會(huì)”在重慶大學(xué)圖書(shū)館舉行。本次研討會(huì)以“聚經(jīng)典·智未來(lái)·共成長(zhǎng)”為主題，匯聚了來(lái)自全國(guó)及重慶市多所高校圖書(shū)館的專(zhuān)家學(xué)者60余人，共商經(jīng)典閱讀創(chuàng)新發(fā)展大計(jì)，為AI時(shí)代經(jīng)典文化傳承與閱讀推廣注入新思路、新動(dòng)能，推動(dòng)高校閱讀推廣工作邁向數(shù)字化、智能化新階段。

重慶高校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)主任楊新涯在致辭中提到，重慶大學(xué)秉持辦學(xué)宗旨，建設(shè)了多元閱讀空間、舉辦閱讀品牌活動(dòng)，形成校園書(shū)香育人格局。圖書(shū)館與學(xué)院聯(lián)動(dòng)打造“文明經(jīng)典”“專(zhuān)業(yè)經(jīng)典”協(xié)同育人工程，助力學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，希望圖書(shū)館人在專(zhuān)業(yè)探索中堅(jiān)守人文底色，在文化傳承中勇?lián)聲r(shí)代使命。

與會(huì)專(zhuān)家圍繞“AI+經(jīng)典閱讀”的價(jià)值重構(gòu)、實(shí)踐路徑與技術(shù)融合，展開(kāi)了深度分享與熱烈交流。

清華之行：AI賦能圖書(shū)館服務(wù)的系統(tǒng)化探索

清華大學(xué)圖書(shū)館讀者服務(wù)部主任李津以《水木智讀·典承新聲：清華大學(xué)圖書(shū)館AI應(yīng)用探索與經(jīng)典閱讀服務(wù)實(shí)踐》為題，系統(tǒng)回顧了從“立體化閱讀”到“融媒體悅讀”的發(fā)展歷程，并介紹了AI技術(shù)在閱讀服務(wù)中的創(chuàng)新應(yīng)用，包括基于水木搜索的AI閱讀助手、個(gè)人知識(shí)中心等智能工具，展示了AI在文獻(xiàn)解析、知識(shí)圖譜構(gòu)建與智能問(wèn)答等方面的強(qiáng)大能力，為圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)升級(jí)提供了新思路。

雙向賦能：審視AI與經(jīng)典閱讀的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

成都理工大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)丁海容在《AI賦能經(jīng)典閱讀的創(chuàng)新路徑與實(shí)踐探索》報(bào)告中，深入剖析了AI技術(shù)對(duì)經(jīng)典閱讀帶來(lái)的“雙向影響”。她指出，AI在提升閱讀體驗(yàn)、拓展理解維度與增強(qiáng)傳播效能方面潛力顯著，但也面臨弱化深度思考、引發(fā)價(jià)值偏差及版權(quán)爭(zhēng)議等挑戰(zhàn)。丁館長(zhǎng)結(jié)合“AI復(fù)原大觀(guān)園”“孔子與蘇格拉底虛擬對(duì)話(huà)”等案例，提出“工具—體驗(yàn)—傳播”三位一體的創(chuàng)新策略。

百部經(jīng)典：智慧圖書(shū)館的“人慧”與“物智”融合

圍繞經(jīng)典閱讀的內(nèi)容建設(shè)，西安建筑科技大學(xué)圖書(shū)館閱讀服務(wù)中心主任張駿毅以《“千問(wèn)千答 百薦讀”的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》為題，分享了構(gòu)建“百部經(jīng)典”薦讀體系的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。提出以“人慧+物智”為核心，推動(dòng)AI賦能閱讀平臺(tái)建設(shè)、開(kāi)設(shè)閱讀寫(xiě)作課程、強(qiáng)化知識(shí)輸出與傳播效率，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館從“資源中心”向“育人殿堂”的轉(zhuǎn)型，打造以思考為核心的深度閱讀生態(tài)。

意義生成：重申經(jīng)典閱讀的本體價(jià)值與人文內(nèi)核

重慶大學(xué)博雅學(xué)院副院長(zhǎng)唐杰在《“意義生成”：立足具身經(jīng)驗(yàn)與生活世界的經(jīng)典閱讀教學(xué)》的報(bào)告中，從人文主義視角強(qiáng)調(diào)經(jīng)典閱讀的本質(zhì)在于“意義的生成”。他認(rèn)為，AI無(wú)法替代基于身體感知與生活實(shí)踐的意義建構(gòu)，教學(xué)應(yīng)通過(guò)研討、戲劇、田野調(diào)查等方式，激發(fā)學(xué)生與經(jīng)典的精神共鳴，堅(jiān)守教育的“人本價(jià)值”。

重大實(shí)踐：閱讀推廣從“活動(dòng)”到“課程”的體系化轉(zhuǎn)型

重慶大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)魏群義在《數(shù)智時(shí)代大學(xué)圖書(shū)館閱讀推廣轉(zhuǎn)型與實(shí)踐》報(bào)告中，結(jié)合“重大悅讀”平臺(tái)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提出“搶占第一課堂、穩(wěn)住第二課堂、堅(jiān)持學(xué)術(shù)特色”的推廣策略，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)與跨部門(mén)協(xié)同在推動(dòng)閱讀體系化轉(zhuǎn)型中的關(guān)鍵作用，探討數(shù)智化背景下閱讀推廣的轉(zhuǎn)型方向與實(shí)踐路徑，為高校圖書(shū)館創(chuàng)新閱讀服務(wù)提供參考。

可信基座：數(shù)字身份為智慧閱讀護(hù)航

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《可信教育數(shù)字身份》專(zhuān)家組、教育卡應(yīng)用大數(shù)據(jù)工程研究中心副主任邵飛，在《可信教育數(shù)字身份在智慧閱讀的應(yīng)用》報(bào)告中指出，應(yīng)以可信身份為紐帶，構(gòu)建覆蓋閱讀認(rèn)證、評(píng)價(jià)與歸檔全流程的可信生態(tài)，為智慧閱讀提供堅(jiān)實(shí)保障。

技術(shù)賦能：AI如何讓經(jīng)典“活”起來(lái)

北京芯知識(shí)科技有限公司總經(jīng)理隆敏在《讓經(jīng)典“活”起來(lái)：AI工具的閱讀價(jià)值與應(yīng)用》的報(bào)告中，現(xiàn)場(chǎng)演示了“芯經(jīng)典”學(xué)習(xí)平臺(tái)如何以AIGC技術(shù)，通過(guò)AI測(cè)評(píng)、智能書(shū)單等功能，實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)供給”到“主動(dòng)激活”的轉(zhuǎn)變，以立體化、趣味性的方式激發(fā)青年學(xué)子的閱讀興趣與輸出動(dòng)力，讓經(jīng)典真正融入當(dāng)代青年的生活。

本次研討會(huì)不僅為高校閱讀推廣在A(yíng)I時(shí)代的轉(zhuǎn)型與發(fā)展提供了豐富的思路與實(shí)踐參考，也充分展現(xiàn)了科技與人文融合背景下經(jīng)典閱讀所煥發(fā)的新生活力。與會(huì)專(zhuān)家一致認(rèn)為，未來(lái)應(yīng)持續(xù)推動(dòng)以AI賦能閱讀服務(wù)、以可信數(shù)據(jù)保障應(yīng)用安全、以經(jīng)典內(nèi)容筑牢育人根基，共同構(gòu)建一個(gè)貫通課堂內(nèi)外、連接線(xiàn)上線(xiàn)下、兼顧廣度與深度的智慧閱讀新生態(tài)，推動(dòng)經(jīng)典閱讀在智能時(shí)代的創(chuàng)新與發(fā)展，讓經(jīng)典在A(yíng)I時(shí)代既保持精神內(nèi)核，又煥發(fā)時(shí)代活力，助推中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與民族復(fù)興精神力量凝聚。

來(lái)源：圖書(shū)館

作者：李哲

攝影：覃顯甦